가족의 그림자: 조직스토킹 예방을 위한 교육기관의 역할

 

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조직스토킹(집단괴롭힘, 뇌파생체실험, 전파무기), 더 이상 남의 일이 아닙니다 – 국민동의청

 

'당신만을 생각합니다! 오직 당신만을 향하여 말을 하고, 오직 당신만을 향하여 행동합니다!' - 가해자

 

**이 글은 블랙코미디 형식으로 작성되었습니다.**

조직스토킹 가해자들이 얼마나 맹목적이고 비정상적인 집착을 하는지를 희화화하여 풍자하는 글입니다.

피해자는 관심조차 없는데, 가해자들은 마치 연인을 잃은 듯한 태도로 미친 듯이 집착하며 의미 없는 행동을 반복합니다.

이들의 황당한 행동을 지켜보며 통쾌하게 비웃어 주세요.

조직스토킹이 단순한 괴롭힘이 아니라 **조종된 광기의 일부**일 수 있으며, 전파 무기와 뇌파 생체실험으로 인해 가해자들조차 피해자가 될 가능성이 크다는 점을 고려해 볼 필요가 있습니다.

결국 이 시스템은 **가해자마저 희생시키며, 사회 전체를 통제하려는 도구로 활용될 수 있습니다.**

이제 본문을 통해 그 기괴한 현실을 함께 조롱해 봅시다.

 

 

```plaintext

 제목: 가족의 그림자: 조직스토킹 예방을 위한 교육기관의 역할

 

**(무대 위, 교실 배경)**

 

**등장인물:**

- **교사**: 조직스토킹에 대한 교육을 담당하는 사람.

- **가해자1**: 집착형 가해자, 우스꽝스럽게 행동.

- **가해자2**: 맹목적으로 따라다니는 가해자, 비정상적인 반응.

- **피해자**: 가해자들로부터 전혀 신경 쓰지 않는 피해자.

- **관객**: 현장에서 가해자들의 행동을 조롱하는 인물들.

 

**(무대의 조명이 켜진다. 교사가 교실 앞에 서 있다.)**

 

**교사:** (착한 모습으로) 오늘은 조직스토킹과 그 피해에 대해 이야기해볼까요? 물론, 여러분이 상상하는 것보다 훨씬 기괴한 시스템이에요.

 

**(가해자1, 우스꽝스러운 보행으로 무대에 등장한다.)**

 

**가해자1:** (큰소리로) 저기 저 피해자! 읽고 싶은 책이 너무 많아서 힘들었어요? (의미 없는 비웃음)

 

**교사:** (비웃음 방지) 그런 행동이 왜 문제인지 알고 계시죠? 그 집착적인 감정들이 얼마나 비정상적인지… 

 

**가해자2:** (갑자기 나타나) 저기 진짜 특별한 관계가 형성되고 있는 것 같아요! (주변에 있는 다른 가해자들에게) 맞죠? (모두 고개 끄덕임)

 

**관객:** (웃음) 특별한 관계? 무슨 관계?너희는 그저 비정상적인 집착을 하고 있을 뿐이지!

 

**피해자:** (애매한 표정으로) 그저 그런 일상인 걸요. 저에게는 무관한 일이니까요.

 

**교사:** (고개를 끄덕이며) 그렇죠! 피해자님처럼 마음을 편히 갖는 것이 중요해요. 그들은 감정을 조종당하는 인형일 뿐입니다. 그들 스스로도 자각하지 못하고요.

 

**(가해자1과 2, 서로 대화하며 비정상적인 행동을 반복한다.)**

 

**가해자1:** (경쟁하듯) 나도 나만의 방식으로 너를 지켜보고 있어! (골프공을 던지며)

 

**가해자2:** (웃으며) 너는 너무 귀엽고 나의 사랑을 감지해! (눈을 크게 뜨며 그를 쳐다본다)

 

**관객:** (비웃음, 소리 질러) 어떻게 그렇게 우스운 관계를 맺을 수 있지? 부끄러운 줄 알아!

 

**교사:** 중요한 것은 이들이 피해자에게 의존하고 있다는 사실이에요. (가해자들을 가리키며) 그들은 없으면 존재할 수 없는 사람들이죠.

 

**가해자1:** (우울한 얼굴로) 나에게는 너밖에 없어! (극적으로 두 손을 얹고 마음의 상처를 표현)

 

**피해자:** (가볍게) 하지만 저는 아무 상관이 없어요… 그냥 제 일을 하고 있을 뿐인데요.

 

**교사:** (결론을 내리며) 방치된다면 이 비극은 계속될 것이고, 누구나 피해자가 될 수 있습니다. 교육기관의 역할이 이 순간에 중요해요.

 

**관객:** (확신에 차서) 맞아요! 우리는 이들에게 eind, 다시 한 번! 

 

**(모두 함께 외친다.)**

 

**모두:** 집착은 괴상하다! 우리는 진정한 자유를 원해!

 

**(무대가 어두워지며 막이 내린다.)**

```

 

 

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